Medidas universais seletivas e adicionais

medidas universais seletivas e adicionais

Qual a diferença entre medidas universais e seletivas?

Medidas Universais (respostas educativas que a escola tem para todos os alunos com o objetivo de promover a participação e a melhoria das aprendizagens); Medidas Seletivas (respostas que visam colmatar as necessidades de suporte à aprendizagem, não supridas pela aplicação das anteriores);

Quais são as medidas universais?

Medidas Universais. Correspondem às respostas educativas que a escola tem disponíveis para todos os alunos com objetivo de promover a participação e a melhoria das aprendizagens. São, entre outras: A diferenciação pedagógica; As acomodações curriculares; O enriquecimento curricular; A promoção do comportamento pró-social;

Quais são as medidas seletivas?

São, entre outras: A intervenção com foco académico ou comportamental em pequenos grupos. As medidas seletivas são operacionalizadas com os recursos materiais e humanos disponíveis na escola.

Quais são as medidas de diferente nível?

As medidas de diferente nível são mobilizadas, ao longo do percurso escolar do aluno, em função das suas necessidades educativas. A definição de medidas a implementar é efetuada com base em evidências decorrentes da monitorização, da avaliação sistemáticas e da eficácia das medidas na resposta às necessidades de cada criança ou aluno.

Quais são as medidas universais?

Medidas Universais. Correspondem às respostas educativas que a escola tem disponíveis para todos os alunos com objetivo de promover a participação e a melhoria das aprendizagens. São, entre outras: A diferenciação pedagógica; As acomodações curriculares; O enriquecimento curricular; A promoção do comportamento pró-social;

Quais são as medidas seletivas?

São, entre outras: A intervenção com foco académico ou comportamental em pequenos grupos. As medidas seletivas são operacionalizadas com os recursos materiais e humanos disponíveis na escola.

Quais são as medidas de diferente nível?

As medidas de diferente nível são mobilizadas, ao longo do percurso escolar do aluno, em função das suas necessidades educativas. A definição de medidas a implementar é efetuada com base em evidências decorrentes da monitorização, da avaliação sistemáticas e da eficácia das medidas na resposta às necessidades de cada criança ou aluno.

Quais são as medidas seletivas do nível 2?

Relativamente às medidas que constituem o nível 2, emergem as Medidas Seletivas, que são mobilizadas quando os alunos manifestam necessidades de suporte à aprendizagem que não foram supridas pela aplicação de medidas universais e que exigem a elaboração de um Relatório Técnico-Pedagógico aquando da sua mobilização.

Quais são as medidas de diferente nível?

As medidas de diferente nível são mobilizadas, ao longo do percurso escolar do aluno, em função das suas necessidades educativas. A definição de medidas a implementar é efetuada com base em evidências decorrentes da monitorização, da avaliação sistemáticas e da eficácia das medidas na resposta às necessidades de cada criança ou aluno.

Como são operacionalizadas as medidas seletivas?

As medidas seletivas são operacionalizadas com os recursos materiais e humanos disponíveis na escola. Quando a operacionalização das medidas a que se referem os números anteriores implique a utilização de recursos adicionais, o diretor da escola deve requerer, fundamentadamente, tais recursos ao serviço competente do Ministério da Educação.

Como são definidas as medidas de Educação?

A definição das medidas é realizada pelos docentes, ouvidos os pais ou encarregados de educação e outros técnicos que intervêm diretamente com o aluno, podendo ser adotadas em simultâneo medidas de diferentes níveis. de outros técnicos ou serviços que intervêm com a criança ou aluno.

Quais são as medidas universais?

Medidas Universais. Correspondem às respostas educativas que a escola tem disponíveis para todos os alunos com objetivo de promover a participação e a melhoria das aprendizagens. São, entre outras: A diferenciação pedagógica; As acomodações curriculares; O enriquecimento curricular; A promoção do comportamento pró-social;

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